RAISE-2 Open Day & Hackathon · ก.ค. 2569 · ภาพ: adt.mfu.ac.th

รายงานการประเมินตนเอง · EdPEx · ปีการศึกษา 2568

สำนักวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลประยุกต์
School of Applied Digital Technology · มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

จาก "การเล่ากิจกรรม" สู่ แนวทางที่เป็นระบบและมีประสิทธิผล
นำเสนอต่อคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษา · ตรวจเยี่ยมพื้นที่ 24 กันยายน 2569

นำเสนอโดย

รองศาสตราจารย์ ดร.นชา ชลดำรงค์กุล

คณบดี และทีมผู้บริหารสำนักวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลประยุกต์

Organizational Profile · P.1 ลักษณะองค์กร

ก่อตั้ง 2541 · บัณฑิตกว่า 25 รุ่น · 8 หลักสูตร

ข้อมูล ณ ส.ค. 2569 จากระบบ BI มฟล. และตาราง OP1–OP3 · ภาพ: adt.mfu.ac.th

หลักสูตร

ป.ตรี 5 · ป.โท 2 · ป.เอก 1

นักศึกษา

2,183

ตรี 2,123 · โท 45 · เอก 15

บุคลากร (ครอง/กรอบ)

50/ 57

อาจารย์ 40 · สนับสนุน 11

อาจารย์ ป.เอก

78.9%

32/40 · เป้า 78

ตำแหน่งวิชาการ

57.9%

รศ. 4 ผศ. 18 · เป้า 35

Scopus สะสม

692

อันดับ 2 ของ มฟล.

MoU สำนักวิชา

6ฉบับ

6 ม. · 5 ประเทศ

ระดับ	หลักสูตร (ตาราง OP1)
ป.ตรี (5)	วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ · วิศวกรรมซอฟต์แวร์ · วิศวกรรมดิจิทัลและการสื่อสาร · DTBI · มัลติมีเดียและแอนิเมชัน (MTA)
ป.โท (2)	Digital Transformation Technology (M.Sc.) · วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (M.Eng.)
ป.เอก (1)	วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (Ph.D.)

ความร่วมมือทางวิชาการกับผู้เชี่ยวชาญนานาชาติ (ก.พ. 2569)

สมรรถนะหลัก · หน่วยวิจัย · เครือข่าย

บูรณาการวิศวกรรมกับ AI · IoT · VR/AR · Cloud · EMI ทุกหลักสูตร · ศูนย์ CCC (ทุน EU 3 โครงการ) · AIE · HiTech · MoU: เดนมาร์ก อินเดีย ปากีสถาน ไต้หวัน เกาหลีใต้

หัวข้อ 1 · ทิศทาง นโยบาย และแผนกลยุทธ์ 3–5 ปีข้างหน้า

แผนพัฒนาสำนักวิชา 2570–2574: 5 ยุทธศาสตร์ สอดคล้องแผน มฟล. ฉบับที่ 6

วิสัยทัศน์เดิม · วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ 8 ข้อ (2568–2569) → ยุทธศาสตร์ 5 ด้าน (2570–2574) · ARIC เป็นกลไกหลักของยุทธศาสตร์ 2–4

วิสัยทัศน์ (คงเดิมถึง 2574)

ผู้นำด้านการศึกษา วิจัย และนวัตกรรมดิจิทัล เพื่อขับเคลื่อน Digital Valley แห่งภาคเหนือ

เป้าหมายระดับมหาวิทยาลัยที่สำนักวิชารับมา

EdPEx ระดับสำนักวิชา 200 → 300 คะแนน ภายในปี 2572 (KPI 5.7 แผน มฟล.)
ผลตอบแทนทางสังคม (SROI) ของมหาวิทยาลัย ≥2 เท่า (ผลปัจจุบัน 3.44) · THE Top 20 ASEAN
รายได้นอกค่าธรรมเนียม 6.5 → 13.5 ล้านบาท ภายในปี 2574

ยุทธศาสตร์ 5 ด้าน · แผนพัฒนาสำนักวิชา 2570–2574

กำลังคนดิจิทัล — หลักสูตรระยะสั้น 3 → 8 · ผู้เรียน Non-degree 50 → 300 คน/ปี

วิจัยและนวัตกรรม — Scopus 35 → 55 ชิ้น/ปี · ทุนภายนอก 6.5 → 8.5 ล้านบาท/ปี · สิทธิบัตรสะสม 10

บริการวิชาการ — ผู้รับบริการ 200 → 900 คน/ปี · ชุมชน 3 → 9 แห่ง/ปี · ผลกระทบเศรษฐกิจสังคม 3 → 12 ล้านบาท

สุขภาวะดิจิทัล — Physical AI เพื่อสุขภาพและสังคมสูงวัย (ARIC) · ความรู้สุขภาพดิจิทัล 200 → 1,000 คน/ปี

องค์กรดิจิทัลอัจฉริยะ — EdPEx 300 · ระบบข้อมูลและกระบวนการที่วัดผลได้

หัวข้อ 1 · เป้าหมายและตัวชี้วัดความสำเร็จระยะยาว ด้านวิจัยและบริการวิชาการ

เป้าหมายปี 2570–2574: ตัวชี้วัดหลักรายปี ด้านวิจัยและบริการวิชาการ

เป้ารายปีจากแผนพัฒนาสำนักวิชา 2570–2574 · ตัวชี้วัดที่ยังไม่เคยวัด (สิทธิบัตร รายได้บริการวิชาการ ผลกระทบเศรษฐกิจสังคม) เริ่มเก็บฐานปีการศึกษา 2569

ตัวชี้วัด	2570	2572	2574
ผลงานตีพิมพ์ Scopus (ชิ้น/ปี)	35	45	55
ทุนวิจัยภายนอก (ล้านบาท/ปี)	6.5	7.5	8.5
ผลงานร่วมกับต่างประเทศ (เรื่อง/ปี)	5	8	12
สิทธิบัตร/อนุสิทธิบัตร (สะสม)	3	6	10
ผลกระทบเศรษฐกิจสังคมจากวิจัย (ล้านบาท)	5	12	20
ผู้รับบริการวิชาการ/อบรม (คน/ปี)	200	500	900
ชุมชน/หน่วยงานที่ได้รับบริการ (แห่ง/ปี)	3	5	9
รายได้บริการวิชาการ (ล้านบาท/ปี)	0.5	1.5	2.5
ต้นแบบ / Startup จากศูนย์ ARIC (สะสม)	1 / 1	3 / 4	7 / 10

เป้าปี 2570 เป็นเป้าขั้นต่ำที่ต้องรักษาทุกปี ตั้งจากค่าเฉลี่ยหลายปี ไม่ใช่ปีที่ดีที่สุด · ทบทวนปลายปี 2569 ให้นิยามตรงกับผลจริงปี 2568

กลไกที่ทำให้ไปถึงเป้า

ศูนย์ ARIC เปิดปี 2570 (สไลด์ถัดไป)
งบจัดสรรตาม Priority Scoring — วิจัย 17.5% สูงสุด
ค่าตอบแทนตีพิมพ์ · ทุนภายใน 1.56 ล้านบาท · 3 ศูนย์วิจัย
ตัวชี้วัดคำรับรอง 33 ตัว ทบทวน 4 รอบ/ปี

ตั้งฐานปี 2569

SROI รายโครงการ · รายได้บริการวิชาการ · สิทธิบัตร

โอกาสเชิงกลยุทธ์ · Intelligent Risk · SO1 · แผน 2570–2574

ARIC — ศูนย์นวัตกรรม AI และหุ่นยนต์ มฟล.

แหล่ง: SAR 2.1ก(3) · ข้อเสนอโครงการจัดตั้ง ARIC · แผนแนวคิดระยะที่ 1–2 · แผนการใช้พื้นที่อาคาร

ภาพจำลองอาคาร ARIC 4 ชั้น ~1,600 ตร.ม. (แผนการใช้พื้นที่ ส.ค. 2569)

1 Launchpad

บ่มเพาะ จัดแสดง

2 Academy

ห้องอบรม 6 ห้อง 120 ที่นั่ง

3 Engine

แล็บ AI/หุ่นยนต์

4 Bridge

สำนักงาน พันธมิตร

กระบวนการตัดสินใจ (Intelligent Risk)

ข้อสั่งการนายกสภาฯ → หารือผู้ทรงคุณวุฒิ 4 ท่าน (มิ.ย. 69) — ทุกท่านสนับสนุน
ทิศทาง: ชั้นการประยุกต์ของ Physical AI · flagship สุขภาพและสังคมสูงวัย

ข่าว: MFU ตั้ง ARIC Hub (ก.ค. 2569)

ระยะที่ 1 · ปี 1–2 · ภายใต้ ADT

฿5.55ล้าน

แฮกกาธอน → MVP → ออกบูธ · เป้า 10 MVP

ระยะที่ 2 · ปี 3+ · มูลนิธิ holding

฿6.69ล้าน/ปี

มูลนิธิถือหุ้น 15% · ครุภัณฑ์แยกของบ

เชื่อมกับ SAR

SO1 · งบ 2569 ผูก ARIC · ตอบความเสี่ยงผู้สืบทอด

อาคารและแผนปรับปรุง (Class D ±30%)

พื้นที่สุทธิ 1,360 ตร.ม. · 34 ห้อง · ปรับปรุง ฿58–68 ล้าน (แยกจากครุภัณฑ์) · ทยอยเปิดใช้ 7 ระยะในปีงบ 2571

หัวข้อ 2 · ความท้าทายของสำนักวิชา และการรองรับการเปลี่ยนแปลง

ผู้เรียนวัยเรียนลดลง การแข่งขันสูงขึ้น — เราตอบด้วยพอร์ตหลักสูตร ผู้เรียนกลุ่มใหม่ และ ARIC

แหล่ง: SWOT แผนพัฒนา 2570–2574 · โครงร่างองค์กร P.2ก · สถิติแผน/ผลรับนักศึกษา 5 ปี (ระบบข้อมูลกลาง มฟล.)

รับนักศึกษาปริญญาตรี · ผลจริง (น้ำเงิน) เทียบแผน (เขียว)

รับได้เกินแผนทุกปี แต่จำนวนจริงลดจาก 780 คน (2565) เหลือประมาณ 500–540 คน

ความท้าทาย (SWOT แผน 2570–2574)

นักเรียนสาย STEM ลดลงจากอัตราการเกิดต่ำ · นิยมหลักสูตรระยะสั้นแทนปริญญา
คู่แข่งเปิดหลักสูตรคล้ายกัน — คณะไอทีรัฐภาคเหนือ · สภาคณบดี CITT · เครือข่าย 12 สถาบัน
ตลาดแรงงานหดตัว · บัณฑิตต่างชาติติดเงื่อนไขใบอนุญาตทำงาน (เงินเดือน 50,000 บ.)
ผู้เชี่ยวชาญเสี่ยงย้ายสู่อุตสาหกรรม · อายุงาน ≥20 ปี 31% · งบ 2570 ถูกปรับลด

การรับมือที่ทำแล้ว / เริ่มแล้ว

ปรับพอร์ตหลักสูตร: ปิด 1 · ปรับปรุง 3 · EMI ทุกหลักสูตร · นศ.ต่างชาติ 14.3% (เป้า มฟล. 8%)
ผู้เรียนกลุ่มใหม่: Non-degree ร่วมเอกชน · เป้า 300 คน/ปี ในปี 2574
ARIC: จุดขายที่ต่างจากคู่แข่ง + เส้นทางรักษาผู้เชี่ยวชาญ
เส้นทางงานบัณฑิตต่างชาติ · ติดตามในทะเบียนความเสี่ยงรายไตรมาส

หัวข้อ 4 · กลุ่มผู้เรียนและลูกค้ากลุ่มอื่นในอนาคต

ลูกค้าที่พึงมี 5 กลุ่ม — แต่ละกลุ่มมีช่องทาง เป้าหมาย และสิ่งที่เริ่มแล้ว

ตาราง 3.2 "ลูกค้าที่พึงมี" · แผนพัฒนา 2570–2574 · ทะเบียนบันทึกข้อตกลง ณ ส.ค. 2569

กลุ่มลูกค้าในอนาคต	สิ่งที่เริ่มแล้ว (2568–2569)	เป้าหมาย 2570–2574
ผู้ทำงานที่ต้องยกระดับทักษะ	Non-degree ADT2025 ร่วม บ.ซัมมิท คอมพิวเตอร์ 285 ชม. · รุ่น 1 ผู้เรียน 40 · รุ่น 2 ปรับ 5 มาตรการ	ผู้เรียน 50 → 300 คน/ปี · หลักสูตร 1 → 4 · ยกระดับทักษะ 3 → 8 หลักสูตร
นักเรียนและครูมัธยม (ผู้สมัครในอนาคต)	อบรม AI 104 คน · Open Ideas 129 คน · HACK-APG 5 โรงเรียน · อบรมครู AI · MoU สพม.เชียงราย ผ่านสภาวิชาการแล้ว	ชุมชน/โรงเรียนที่ได้รับบริการ 3 → 9 แห่ง/ปี · รักษาผลรับเกินแผน
อุตสาหกรรมและพันธมิตร (โจทย์วิจัย · สหกิจ · ทุน)	บันทึกข้อตกลงที่มีผล: ซัมมิท คอมพิวเตอร์ · Bedrock Analytics · ดอยคำ · สถาบันมาตรวิทยา · สมาคมการค้าเฮลท์เทคไทย (ลงนาม ก.ย. 69) · หัวเว่ย · depa	บันทึกข้อตกลงที่มีกิจกรรมจริง 40 → 85% · Startup ผ่านศูนย์ 10 ราย
ผู้เรียนนานาชาติและ CLMV	นักศึกษาต่างชาติ 14.31% · EMI ทุกหลักสูตร · MoU 6 ฉบับ 5 ประเทศ · Erasmus+ · โครงการจีน–ไทย	สัดส่วนต่างชาติ 15% · บุคลากร CLMV อบรมสะสม 200 คน
ภาคสุขภาพและผู้สูงอายุ (ผ่าน ARIC)	MediHack 75 คน · DigiHealth-Asia · โจทย์จริงจาก รพ.ศูนย์การแพทย์ มฟล. · รางวัล HealthTech Gold	ประชาชนได้ความรู้สุขภาพดิจิทัล 200 → 1,000 คน/ปี · หุ่นยนต์ช่วยเหลือผู้สูงอายุ

อบรม "Open Ideas to the Digital World" ผู้เรียนวัยทำงานและชุมชน 129 คน

นักเรียนมัธยม 104 คน ในค่าย AI & Coding (มิ.ย. 2569)

หัวข้อ 3 · การวิจัยและบริการวิชาการเพื่อชุมชนและสังคม · ผลประเมินผลตอบแทนทางสังคม

ชุมชนสำคัญ 4 กลุ่ม ผู้รับบริการกว่า 310 คน หน่วยงานใช้บริการซ้ำ 1 → 7 แห่ง

ตาราง 1.2-2 ชุมชนสำคัญ · Final Report โครงการ · โครงการวิจัยปีงบ 2569 · SROI: มหาวิทยาลัย 3.44 เท่า (เป้า ≥2) — ระดับสำนักวิชาเริ่มเก็บฐานปี 2569

ชุมชนสำคัญ	กิจกรรม/ผลปี 2568
โรงเรียนและเยาวชนภาคเหนือ	อบรม AI 104 คน · Open Ideas 129 คน · HACK-APG 5 โรงเรียน · อบรมครู AI
ผู้ประกอบการดิจิทัลท้องถิ่น	DTBI สานฝันธุรกิจดิจิทัล · เครือข่าย depa · Startup League ชนะเลิศภาคเหนือ
ภาคสุขภาพและกลุ่มเปราะบาง	MediHack 75 คน · DigiHealth-Asia (สหภาพยุโรป) · โจทย์จาก รพ.ศูนย์การแพทย์ มฟล.
ชุมชนอาชีพและเกษตรกร	เครือข่ายองค์ความรู้ชุมชน · วิจัย AI ฟาร์มทุเรียนอัจฉริยะ (วช. 3 ล้านบาท) · AI เลี้ยงผึ้ง

บริการวิชาการสู่สังคม (เรื่อง/ปี)

1 · 2 · 6 · 5

2565 → 2568

หน่วยงานใช้บริการซ้ำ

1 · 2 · 7

2566 → 2568 · พึงพอใจ 4.5

โครงการวิจัยปีงบ 2569

12โครงการ

แหล่งทุนภาครัฐ 3 แหล่ง

ผลตอบแทนทางสังคม (SROI)

3.44เท่า · ระดับมหาวิทยาลัย

เป้าแผน มฟล. ≥2 เท่า · สำนักวิชาถ่ายทอดนโยบายให้ทุกโครงการเตรียมข้อมูลประเมิน

ระดับสำนักวิชา

ยังไม่มีผลประเมินรายโครงการ — แผน 2570–2574 ตั้งตัวชี้วัดผลกระทบเศรษฐกิจสังคม วิจัย 5 → 20 · บริการวิชาการ 3 → 12 ล้านบาท · เริ่มเก็บฐานปี 2569 จาก Non-degree และ MediHack

หัวข้อ 5 · เปรียบเทียบผลการดำเนินงานกับคู่เทียบ ≥3 ปี · ด้านการจัดการเรียนการสอนและส่วนแบ่งตลาด

รับนักศึกษาเกินแผนต่อเนื่อง ผู้ใช้บัณฑิตพึงพอใจสูงกว่าเป้า ภาวะมีงานทำยังต่ำกว่าเป้า

แท่งน้ำเงิน = สำนักวิชา · เส้นประ = เป้าหมาย · ข้อมูล 4 ปีจากเล่ม SAR ตาราง 7.1 / 7.2 และระบบข้อมูลกลาง มฟล. · การรับนักศึกษาเทียบแผน 5 ปีอยู่ในสไลด์ 6

ภาวะมีงานทำใน 1 ปี (%) · เป้า 70

ลดลง 4 ปีติดต่อ · สาเหตุ: บัณฑิตต่างชาติติดใบอนุญาตทำงาน + ตลาดแรงงานหดตัว · มาตรการแยก 2 ทาง

ความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิต (เต็ม 5)

อัตราตอบกลับนายจ้าง ADT 21.53% สูงกว่า มฟล. 16.17% · รุ่น 2567 อยู่ระหว่างจัดทำ

อัตราคงอยู่ ป.ตรี (%) · เป้า 75

คงอยู่ ≥85 ทุกปี · รุ่น 2568 = 471/537 · สำเร็จภายในระยะหลักสูตร 94.5%

หัวข้อ 5 · เปรียบเทียบผลการดำเนินงานกับคู่เทียบ ≥3 ปี · ด้านวิจัย

ผลงานตีพิมพ์เทียบเคียงมหาวิทยาลัยไทยขนาดใกล้เคียง ทุนภายนอกเหนือเป้า 3 ปีติดต่อ

ซ้าย: ฐานข้อมูล OpenAlex สาขา Computer Science ระดับมหาวิทยาลัย (ดึง 20 ก.ค. 2569) · ขวา: ตาราง 7.5-1 และระบบข้อมูลกลาง มฟล. · Scopus สะสมของสำนักวิชา 692 ชิ้น อันดับ 2 จาก 15 สำนักวิชา

ผลงาน Computer Science รวม 5 ปี 2564–2568 · 7 สถาบัน

มฟล. รายปี 23 · 36 · 28 · 21 · 24 ชิ้น · เทียบสถาบันไทยขนาดใกล้เคียง

ทุนวิจัยภายนอก (ล้านบาท) · ปีงบ 66–68 · เป้า 6.5

เหนือเป้ามากกว่า 2 เท่าทุกปี · รวมทุนสหภาพยุโรปผ่านศูนย์ CCC

ผลงานร่วมต่างประเทศ

8 · 5 · 12

2566 → 2568 · เป้า 6

วิจัยตอบโจทย์พื้นที่

4 · 10 · 7

2566 → 2568 · เป้า 3

การถ่ายทอดทรัพย์สินทางปัญญา

15.79%

เป้า 9

หัวข้อ 5 · เปรียบเทียบผลการดำเนินงาน · บริการวิชาการ · รายได้ · ผลิตภาพบุคลากร

รายได้และการเบิกจ่ายแข็งแรง บุคลากรคงอยู่ครบ คู่เทียบภายนอกของบริการวิชาการยังต้องสร้าง

ระบบข้อมูลกลาง มฟล. · รายงานรายได้ค่าธรรมเนียม · ตาราง 7.3-1 · ผลิตภาพบุคลากร (นักศึกษาต่ออาจารย์ รายได้ต่อบุคลากร) จะตั้งฐานปี 2569 ด้วยนิยามของส่วนนโยบายและแผน

รายได้ค่าธรรมเนียม

133.14ล้านบาท

129.79 → 133.14 (+2.6%)

เบิกจ่ายสะสม ณ ก.ค. 69

52.5%

มฟล. 34.1% (วันเดียวกัน) · รายปี 86 · 87 · 80 · 88

อัตราคงอยู่ของบุคลากร

100%

2566 → 2568: 97 · 100 · 100 · ลาออกปีแรก 0% ทุกปี

ความพร้อมของบุคลากร (ตาราง 7.3-1) · เทียบเป้า

ตัวชี้วัด	2566	2567	2568	เป้า
อาจารย์มีตำแหน่งวิชาการ (%)	37.0	53.7	57.9	35
อาจารย์วุฒิปริญญาเอก (%)	—	76.9	78.9	78
อัตราคงอยู่ของบุคลากร (%)	97	100	100	90
พึงพอใจสภาพแวดล้อม / เพื่อนร่วมงาน / สิ่งสนับสนุน (เต็ม 5)	—	—	4.07 / 4.52 / 4.00	4

บริการวิชาการ · 3 ปี

ตัวชี้วัด	66	67	68
ความพึงพอใจผู้รับบริการ	4.48	4.53	4.52
หน่วยงานใช้บริการซ้ำ (แห่ง)	1	2	7
บริการสู่สังคม (เรื่อง)	2	6	5

สิ่งที่ยอมรับตรง ๆ

คู่เทียบภายนอกด้านบริการวิชาการและผลิตภาพบุคลากรยังไม่มี (เครือข่าย 12 สถาบันเริ่มป้อนข้อมูลปีแรก) · รายได้ค่าธรรมเนียมมีข้อมูล 2 ปี · ตั้งฐานปี 2569 เพื่อให้มีแนวโน้ม 3 ปีในรอบ 2570

การตอบสนองต่อรายงานป้อนกลับปี 2567 · แนวทาง · การถ่ายทอด · การเรียนรู้ · การบูรณาการ

จาก "กิจกรรม" สู่ "กระบวนการ" ที่มีผู้รับผิดชอบ รอบเวลา ตัวชี้วัด และคู่เทียบ

ผังกระบวนการ 9 ชุด · ประกาศสำนักวิชา 5 ฉบับ · ระบบที่ใช้จริงบนเว็บไซต์ · รายละเอียดรายหมวดอยู่ในภาคผนวก (สไลด์ 16–21)

แนวทาง

ผังกระบวนการ 9 ชุด ครบหมวด 1–6 ทุกผังระบุผู้ทำ รอบเวลา ตัวชี้วัด · ประกาศ 5 ฉบับ: ธรรมาภิบาลข้อมูล · สิทธิประโยชน์ · ผู้ส่งมอบและ SLA · Priority Scoring · ทะเบียนความเสี่ยง

การถ่ายทอด

สายตรงคณบดี SLA 3–5 วัน · หน้าจอสถานะปฏิบัติงานเรียลไทม์ · แผนปฏิบัติการ 28 รายการครอบคลุม 8 หลักสูตร 6 คณะทำงาน · บอร์ดรายเดือน 11 ครั้ง

การเรียนรู้

Non-degree รุ่น 1 → 2 ปรับ 5 มาตรการ · ปิดหลักสูตรซ้ำซ้อน · SO 14 → 8 · ค่านิยม T → Trust · Lean 25.8% · KM 81%

การบูรณาการ

คู่เทียบ 3 ระดับ: ระบบข้อมูลกลาง 15 สำนักวิชา · เครือข่ายเทียบเคียง 12 สถาบัน · ฐานข้อมูลนานาชาติ · งบจัดสรรตาม SO · ทุกตารางหมวด 7 ระบุกระบวนการต้นทาง

ตัวอย่างผังกระบวนการ 4.1 บริหารตัวชี้วัด (1 ใน 9 ชุด)

สายตรงคณบดี — adt.mfu.ac.th/dean-hotline

การจำลองประเมินตนเอง · จุดเด่น

จุดเด่นที่ยืนยันด้วยตัวเลข

เล่ม SAR 93 หน้า 38 ตาราง 11 รูป · ไม่มีข้อความ "ไม่พบข้อมูล" · เป้าผลประเมิน 2568 ไม่ต่ำกว่าระดับ 3

บุคลากร (หมวด 5 → 7.3)

คงอยู่ 100% · ลาออกปีแรก 0% ทุกปี
ตำแหน่งวิชาการ 57.9% (เป้า 35) · ป.เอก 78.9%
ค่ายพนักงานใหม่ · พี่เลี้ยง · e-Portfolio · ประกาศสิทธิประโยชน์

ผู้เรียน (หมวด 6 → 7.1)

ผลงานตีพิมพ์ นศ.บว. 58% (เป้า 25)
รางวัลระดับชาติ/นานาชาติ ≥8 รายการ
Outbound 4.23% · ทักษะเท่าทันอนาคต 4.51

การเงิน · วิจัย (หมวด 2/6.2 → 7.5)

ทุนภายนอก 14–17 ลบ./ปี 3 ปีติดต่อ (เป้า 6.5)
เบิกจ่าย 52.54% vs มฟล. 34.10%
Scopus สะสม 692 = อันดับ 2 ของ มฟล.

ระบบที่ใช้จริง + คู่เทียบ (หมวด 1/4)

สายตรงคณบดี SLA 3–5 วัน · Check-in dashboard · BCP
บอร์ดรายเดือน 11 ครั้ง · ประกาศ 5 ฉบับ · ผังกระบวนการ 9 ชุด
คู่เทียบ 3 ระดับ: BI มฟล. · AUN Benchmark 12 สถาบัน · OpenAlex

นักศึกษาสาธิตเทคโนโลยี VR/AI แก่เยาวชน (ส.ค. 2569)

การจำลองประเมินตนเอง · โอกาสในการปรับปรุง · สิ่งที่ขอรับจากคณะกรรมการ

โอกาสในการปรับปรุง: ทุกช่องว่างมีเจ้าของ

ตัวชี้วัด มฟล. 5.7 "สำนักวิชาผ่าน EdPEx200" · แผนพัฒนาสำนักวิชา 2570–2574

ตัวชี้วัด	ผล / เป้า	มาตรการ · ผู้รับผิดชอบ
ภาวะมีงานทำ 1 ปี (นศ.ต่างชาติติด work permit 50,000 บ.)	64.48 / 70	7 โครงการทักษะแรงงาน + เส้นทางงาน นศ.ต่างชาติ · กิจการ นศ./วิเทศ
สำเร็จตามแผน ป.ตรี	43.97 / 70	ติดตามรายภาค + ที่ปรึกษา ≥1 ครั้ง/ภาค · ประธานหลักสูตร
MoU active / Inbound	40% / 2.0%	ทบทวน MoU ทุกฉบับ + Erasmus+ KA171 · วิเทศสัมพันธ์
ความพึงพอใจผู้เรียน 6 รายการ	3.43–3.85 / 4	แบบสำรวจฉบับใหม่ + PR เลขที่ 20 · คณะทำงาน PR

ก้าวต่อไป 12 เดือน

ป้อนข้อมูล EdPEx ระดับสำนักวิชาเข้า AUN Benchmark — รอบแรก ก.ย. 2569
รอบสำรวจผู้เรียน/ลูกค้า/บุคลากรฉบับใหม่ครบทุกกลุ่ม
แผนพัฒนา 2570–2574 + ARIC ระยะที่ 1
รุ่น 2 Non-degree · หลักสูตรปรับปรุง 3 หลักสูตรเริ่มใช้

สิ่งที่ขอรับจากคณะกรรมการ

ข้อเสนอแนะต่อความเป็นระบบของแนวทางในหมวด 4 และ 6 และความเหมาะสมของคู่เทียบที่เลือก เพื่อวางแผนรอบปีการศึกษา 2569

สรุป · คำตอบต่อ 5 ประเด็นที่คณะกรรมการขอ

สรุป: ทิศทางชัด ความท้าทายมีมาตรการ ผลลัพธ์ตรวจสอบได้

ทุกตัวเลขมาจากเล่ม SAR 2568 และระบบข้อมูลกลาง มฟล. · ตัวเลขที่ยังไม่มีฐานร่วมกัน เราเลือกไม่แสดง และตั้งฐานปี 2569

ประเด็นที่ขอ	คำตอบของสำนักวิชา	สไลด์
1 ทิศทาง 3–5 ปี	แผนพัฒนา 2570–2574 · 5 ยุทธศาสตร์ · เป้ารายปีด้านวิจัยและบริการวิชาการ · ARIC เป็นกลไกหลัก	3–5
2 ความท้าทาย	ผู้เรียนลด · คู่แข่ง · ตลาดแรงงาน → ปรับพอร์ตหลักสูตร · Non-degree · ARIC · ทะเบียนความเสี่ยงรายไตรมาส	6
3 ชุมชน · SROI	ชุมชนสำคัญ 4 กลุ่ม · หน่วยงานใช้บริการซ้ำ 1 → 7 · SROI ระดับสำนักวิชาเริ่มเก็บฐานปี 2569	8
4 ลูกค้าในอนาคต	5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มมีสิ่งที่เริ่มแล้วและเป้า 2574 · นักศึกษาต่างชาติ 14% เกินเป้า มฟล.	7
5 คู่เทียบ ≥3 ปี	ผล 4 ปีเทียบเป้าครบทุกด้าน · คู่เทียบภายนอก 3 ระดับ · เครือข่าย 12 สถาบันเริ่มป้อนปีแรก	9–11

จากรายงานป้อนกลับปี 2567: "เล่ากิจกรรม" → ปีนี้ ผังกระบวนการ 9 ชุด · ประกาศ 5 ฉบับ · ระบบที่ใช้จริง · คู่เทียบที่ระบุชื่อได้

ทุนภายนอก

เหนือเป้า

3 ปีติดต่อ

ตำแหน่งวิชาการ

57.9%

เป้า 35

คงอยู่บุคลากร

100%

ลาออกปีแรก 0

สิ่งที่ขอรับจากคณะกรรมการ

ขอบพระคุณคณะกรรมการ

ผู้บริหารที่กำกับแต่ละหมวดพร้อมตอบคำถาม · รายละเอียดรายหมวดในภาคผนวก

ภาคผนวก · หมวด 1 · การนำองค์กร · 1.1 การนำองค์กรโดยผู้นำระดับสูง

ทิศทางองค์กร 5 ขั้น · สื่อสารสองทางที่มี SLA

ตาราง 1.1-1 วงจรทิศทางองค์กร · ตาราง 1.1-2 ช่องทางสื่อสาร · ผลลัพธ์ตาราง 7.4-1

ทบทวนบริบท/ความคาดหวัง

คณบดี + บอร์ด · ปีละครั้ง

กำหนดวิสัยทัศน์ ค่านิยม SO

กก.แผนกลยุทธ์ · ต.ค.

ถ่ายทอดสู่บุคลากร นศ. คู่ความร่วมมือ

ประชุมสำนักวิชา · เว็บ

ลงมือผ่านคณะทำงาน 6 ชุด

รายไตรมาส · KPI รายชุด

วัดการรับรู้และทบทวน

แบบสำรวจ · ปีละครั้ง

ช่องทางสื่อสารสองทาง (ตาราง 1.1-2)

ช่องทาง	มาตรฐาน	ผล 2568
สายตรงคณบดี (ไม่ระบุตัวตนได้)	ตอบ 3–5 วันทำการ	1 กรณี แก้ไขในกำหนด
ประชุม/สัมมนาสำนักวิชา (Town Hall)	ภาคละครั้ง	38 · 40 · 43 คน
ข่าวเว็บ + Facebook	≤24 ชม.	~20 ข่าว · เข้าถึง 664,124
Alumni Meetup	ปีละครั้ง	120+ คน

คณบดีรับรางวัล HealthTech Ecosystem Supporter – Gold (มิ.ย. 2569)

เชื่อมั่นผู้นำ

4.38

เป้า 4

รับรู้วิสัยทัศน์

4.23

TEAM 4.15

สื่อสารภายใน

4.38

เป้า 4

ภาคผนวก · หมวด 2 · 2.2 การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ · Integration: SO → โครงการ → งบ → ผล

แผนปฏิบัติการ 28 รายการ: บรรลุเป้า 8/8

แผน 28 รายการ 2,360,582 บาท · ระบบกลาง มฟล. 24 โครงการ · ระบบสำนักวิชา 26 โครงการ (เสร็จ 13) · Final Report 8 โครงการ

การจัดสรรงบปีงบ 2569 · 1,440,000 บาท (ผูก SO / ARIC)

ด้าน	บาท	%
แผนระดับสำนักวิชา	404,000	28.1
วิจัย (สูงสุด · SO1/SO2)	252,000	17.5
บริการวิชาการ (SO6)	175,000	12.2
กิจกรรมนักศึกษา (SO3)	130,000	9.0
วิเทศสัมพันธ์ (SO4/SO7)	119,000	8.3
ประชาสัมพันธ์ (SC7)	80,000	5.6
หลักสูตร 6 หลักสูตร	280,000	19.4

ผลจริงจาก Final Report 8 โครงการที่ตรวจรับแล้ว

บรรลุเป้า

8/8

พึงพอใจ

89.67%

เบิกจ่าย

92.5%

KPI 100% ใน 7 โครงการ (อีก 1 = 98.25%) · ผู้เข้าร่วมจริง 362 คน + 6 ทีม · เบิกจ่ายจริง 437,507.82 บ.

RAISE-2 Open Day & Hackathon (ส.ค. 2569)

ภาคผนวก · หมวด 3 · ลูกค้า · 3.1 เสียงของลูกค้า

รับฟังลูกค้า 6 กลุ่ม · ตอบสนองตาม SLA

ตาราง 3.1 กระบวนการ VOC 5 ขั้น · ตาราง 3.2–3.3 ช่องทางและมาตรฐานบริการ

จำแนกกลุ่มลูกค้า 3 มิติ

บอร์ด · ปีละครั้ง

รับฟังตามช่องทาง/มาตรฐาน

คณะทำงาน · ต่อเนื่อง

วิเคราะห์แบบสำรวจ + ข้อร้องเรียน

เลขานุการ · ภาคละครั้ง

ตอบสนอง/แก้ไขตาม SLA

คณบดี · 3–5 วันทำการ

ทบทวนช่องทางและเกณฑ์

บอร์ด · ปลายปี

ช่องทางเข้าถึงและมาตรฐานบริการ (ตาราง 3.3)

ช่องทาง	กลุ่มลูกค้า	มาตรฐาน
เว็บ adt.mfu.ac.th (revamp เม.ย. 69)	ผู้เรียน · ผู้สมัคร · คู่ความร่วมมือ	ข้อมูลหลักสูตร ≤3 คลิก
สายตรงคณบดี	ทุกกลุ่ม (ไม่ระบุตัวตนได้)	ตอบ 3–5 วันทำการ
Facebook / YouTube	ผู้เรียน · ศิษย์เก่า · สาธารณะ	ตอบ ≤24 ชม.
อาจารย์ที่ปรึกษา	นักศึกษาทุกหลักสูตร	พบ ≥1 ครั้ง/ภาค

Alumni Meetup 2026 — ศิษย์เก่า 120+ คน

เข้าถึงเพจ FB

664,124

ส.ค. 68–ก.ค. 69

ข้อร้องเรียน 2568

แก้ไขในกำหนด ไม่เกิดซ้ำ

ภาคผนวก · หมวด 4 · การวัด วิเคราะห์ และการจัดการความรู้ · จาก Band 1 ปี 2567 (ให้ความสำคัญสูงสุด)

KPI 33 ตัว · คู่เทียบภายนอก 3 ระดับ

ตาราง 4.1-1 กระบวนการบริหารตัวชี้วัด 6 ขั้น (5W1H) · ตาราง 4.1-2 แหล่งข้อมูลเชิงเปรียบเทียบ

เลือก KPI ด้วยเกณฑ์ 4 ข้อ

เชื่อม SO · SMART · มีคู่เทียบ · ครอบคลุมพันธกิจ

กำหนด Data Owner + นิยาม

เลขานุการ · ศูนย์ ICT

เก็บ/ทวนสอบ 5 มิติ

Data Owner · รายไตรมาส

แดชบอร์ด BI + Check-in

Leading รายวัน · Lagging ไตรมาส

ทบทวน 4 เวที (Why-Why)

Operational → Strategic

จัดลำดับปรับปรุง/นวัตกรรม

ผลกระทบ × เร่งด่วน × เป็นไปได้

แหล่งข้อมูลเชิงเปรียบเทียบ 3 ระดับ (ตาราง 4.1-2)

ระดับ	แหล่ง	ใช้เทียบ
ภายใน มฟล.	ระบบ BI มฟล. — 15 สำนักวิชา	Exit Exam · ภาวะมีงานทำ · Scopus · เบิกจ่าย · อัตรากำลัง
เครือข่ายวิชาชีพ	AUN Benchmark คณะไอที 12 สถาบัน	EdPEx ระดับสำนักวิชา — ป้อนข้อมูลปีแรก
ภายนอก/สากล	Scopus/SciVal · OpenAlex · สป.อว. · THE	ผลงานตีพิมพ์ CS เทียบ 7 สถาบัน

ตัวชี้วัดนำ / ตัวชี้วัดตาม

Leading

Check-in · ความคืบหน้าโครงการ Q1–Q4 · สายตรงคณบดี · เบิกจ่ายสะสม

Lagging

มีงานทำ · Scopus/อาจารย์ · พึงพอใจลูกค้า · คงอยู่บุคลากร

ภาคผนวก · หมวด 5 · บุคลากร · 5.1 สภาพแวดล้อมการทำงาน · จุดเด่นที่กรรมการรับรองปี 2567

กำลังคน: คงอยู่ 100% · ลาออกปีแรก 0%

ตาราง 5-1 กระบวนการวางแผนกำลังคน 6 ขั้น · ผลลัพธ์ตาราง 7.3-1

Capability (UKPSF/MFUPSF)

ประธานหลักสูตร · ปีละครั้ง

Capacity (FTES/อาจารย์)

เลขานุการ · ส่วนการเจ้าหน้าที่

คัดกรองคำขออัตรา 3 เกณฑ์

บอร์ดประจำสำนักวิชา

สรรหา · ค่ายพนักงานใหม่ · พี่เลี้ยง

คณะทำงานบุคลากร

พัฒนา · e-Portfolio

ทุก 6 เดือน · 10,000/6,000 บ./คน

ประเมินความผูกพัน · ทบทวน

แบบสำรวจ · ปีละครั้ง

ตัวชี้วัด (ตาราง 7.3-1)	2566	2567	2568	เป้า	สถานะ
อัตราคงอยู่ (%)	97.37	100	100	90	เหนือเป้า
ลาออกในปีแรก (%)	0	0	0	0	บรรลุ
ตำแหน่งวิชาการ (%)	37.50	53.65	57.89	35	เหนือเป้า
อาจารย์ ป.เอก (%)	79.49	76.92	78.94	78	บรรลุ
พึงพอใจสภาพแวดล้อม / เพื่อนร่วมงาน / สิ่งสนับสนุน	—	—	4.07 / 4.52 / 4.00	4	บรรลุ
พัฒนาสมรรถนะ สายวิชาการ / สนับสนุน (%)	—	—	70.27 / 27.27	75	ต่ำกว่าเป้า

ภาคผนวก · หมวด 6 · การปฏิบัติการ · 6.1 กระบวนการทำงาน

Design Cycle: ปรับปรุง 3 หลักสูตร · Non-degree

Requirement Deployment 5 ขั้น + Design Cycle 6 ขั้น (Technology Foresight: AI · IoT · Cloud · Blockchain · Agile)

Design Cycle ที่ใช้จริงปี 2568

ปรับปรุงหลักสูตรครบวงรอบ 5 ปี 3 หลักสูตร (MTA · SE · CE) — ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก 3–5 ท่าน/หลักสูตร (ก.ย. 68) → สภามหาวิทยาลัยอนุมัติ 21 ม.ค. 69 → เสนอ กมอ.
บริการใหม่ Non-degree ADT2025 (285 ชม.) Co-Design กับ บ.ซัมมิท คอมพิวเตอร์ เทียบ SFIA · งบภายนอก 1,200,000 บ.
รุ่น 1: สำเร็จ 22/40 · Job-Ready 65% → รุ่น 2 ปรับ 5 มาตรการ (AI-First · Hackathon · Pre-test · 20 สัปดาห์ · Skill Transcript 2.0)

หลักสูตรปรับปรุงครบวงรอบ

3หลักสูตร

สภามหาวิทยาลัยอนุมัติ 21 ม.ค. 69

สหกิจศึกษา

100%

ครบทุกหลักสูตร

Non-degree รุ่น 1 → 2

65% Job-Ready

รุ่น 2 ปรับ 5 มาตรการ

ADT MediHack 2026 — 75 นักศึกษา (ก.พ. 2569)

Workshop IoT — ห้องปฏิบัติการ S7 (ส.ค. 2569)

สำนักวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลประยุกต์School of Applied Digital Technology · มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง

ก่อตั้ง 2541 · บัณฑิตกว่า 25 รุ่น · 8 หลักสูตร

แผนพัฒนาสำนักวิชา 2570–2574: 5 ยุทธศาสตร์ สอดคล้องแผน มฟล. ฉบับที่ 6

เป้าหมายปี 2570–2574: ตัวชี้วัดหลักรายปี ด้านวิจัยและบริการวิชาการ

ARIC — ศูนย์นวัตกรรม AI และหุ่นยนต์ มฟล.

ผู้เรียนวัยเรียนลดลง การแข่งขันสูงขึ้น — เราตอบด้วยพอร์ตหลักสูตร ผู้เรียนกลุ่มใหม่ และ ARIC

ลูกค้าที่พึงมี 5 กลุ่ม — แต่ละกลุ่มมีช่องทาง เป้าหมาย และสิ่งที่เริ่มแล้ว

ชุมชนสำคัญ 4 กลุ่ม ผู้รับบริการกว่า 310 คน หน่วยงานใช้บริการซ้ำ 1 → 7 แห่ง

รับนักศึกษาเกินแผนต่อเนื่อง ผู้ใช้บัณฑิตพึงพอใจสูงกว่าเป้า ภาวะมีงานทำยังต่ำกว่าเป้า

ผลงานตีพิมพ์เทียบเคียงมหาวิทยาลัยไทยขนาดใกล้เคียง ทุนภายนอกเหนือเป้า 3 ปีติดต่อ

รายได้และการเบิกจ่ายแข็งแรง บุคลากรคงอยู่ครบ คู่เทียบภายนอกของบริการวิชาการยังต้องสร้าง

จาก "กิจกรรม" สู่ "กระบวนการ" ที่มีผู้รับผิดชอบ รอบเวลา ตัวชี้วัด และคู่เทียบ

จุดเด่นที่ยืนยันด้วยตัวเลข

โอกาสในการปรับปรุง: ทุกช่องว่างมีเจ้าของ

สรุป: ทิศทางชัด ความท้าทายมีมาตรการ ผลลัพธ์ตรวจสอบได้

ทิศทางองค์กร 5 ขั้น · สื่อสารสองทางที่มี SLA

แผนปฏิบัติการ 28 รายการ: บรรลุเป้า 8/8

รับฟังลูกค้า 6 กลุ่ม · ตอบสนองตาม SLA

KPI 33 ตัว · คู่เทียบภายนอก 3 ระดับ

กำลังคน: คงอยู่ 100% · ลาออกปีแรก 0%

Design Cycle: ปรับปรุง 3 หลักสูตร · Non-degree

สำนักวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลประยุกต์
School of Applied Digital Technology · มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง